Met de handreiking ‘Preventief werken aan sociaal emotionele ontwikkeling en welbevinden’, die in co-creatie met leerkrachten vanuit het primair en voortgezet onderwijs zelf is ontwikkeld, in opdracht van de Samenwerkende Gezondheidsfondsen, worden leerkrachten inspiratie en concrete handvatten geboden om binnen de klas, samen met hun team en binnen de school preventief bij te dragen aan de sociaal emotionele ontwikkeling (‘SEO’)en het welbevinden van hun leerlingen, maar ook aan het welbevinden van henzelf.

Als leerkracht draag je bij aan de sociaal emotionele ontwikkeling (SEO) en het welbevinden van je leerlingen. Bewust en onbewust. Je weet dat kinderen en jongeren het beste leren als ze goed in hun vel zitten. Daarom ga je een relatie met ze aan, leert ze kennen, lacht met ze, vormt een groep, werkt wellicht met specifieke methodes gericht op SEO en maakt je hard voor een veilige sfeer in de school.

Maar hoe kun je hier structureler aandacht aan besteden? Op welke manieren kun je het welbevinden van je leerlingen nog meer stimuleren? Hoe bouw je aan een fijne sfeer in de klas? Wat doe je als je zelf niet lekker in je vel zit en je met collega’s niet op één lijn zit? Wat helpt jou als leerkracht dan? En hoe zorg je dat je het eenvoudig kan integreren in je bestaande lessen waardoor het niet als “iets extra’s” voelt?

De handreiking onderscheidt verschillende ‘cirkels’ die van invloed zijn op sociaal emotionele ontwikkeling en daarbinnen worden iedere keer de context geschetst, inspirerende voorbeelden en reflectievragen gegeven en handvatten aangereikt.